Lernende sind so unterschiedlich wie Fahrgäste der U-Bahn. Sie bringen unterschiedliches Vorwissen mit oder haben unterschiedliche Lernziele. In U-Bahn-Sprache übertragen, steigen sie an unterschiedlichen Stationen ein und aus. Wie diese unterschiedlichen Lernpfade im Lernmanagementsystem ILIAS dargestellt und gestaltet werden können, damit beschäftigt sich das LidA-Projekt.
